https://learningapps.org/watch?v=ps3t3stx520

Інтернет-рєсурси для вчителів історії

www.history.org.ua - Інститут історії Національної Академії наук України
www.memory.gov.ua - Український інститут національної пам'яті
www.7wonders.synnegoria.com - Сім чудес світу '
www.historic.ru - "Познаємо людину через її історію" (енциклопедії, довідники, історичні мапи)
www.vivl.ru - Всесвітня історія в особах
www.history.rin.ru - Історична інформація, мапи цікаві факти
www.pero-maat.ru - Історія Давнього Єгипту
www.ellada.spb.ru - Історія Давньої Греції
www.ancientrome.ru - Історія Давнього Риму
www.mythology.sgu.ru/mythology/ant - Антична міфологія
www.his.1september.ru/urok - Я йду на урок історії (методичні розробки та рекомендації з
викладання суспільних дисциплін)
www.tgorod.ru - Матеріали з історії середньовічного міста
history.vn.ua - Книги та підручники з історії України та всесвітньої історії
www.cossackdom.com - Історія українського козацтва
www.prostir.museum - Музейний простір України

Про роботу

                                                      Педагогічне кредо:

 «Лише знаючи минуле і сучасне свого народу, можна дбати про його майбутнє».

         Методична проблема: «Формування громадянської позиції та патріотизму на уроках історії »

      На мою думку: сучасний урок

- це розвиток кожної особистості;

- це особистісно зорієнтований підхід;

 - це реалізація ідей гуманізації;

- це діяльнісний підхід до навчання

- це використання сучасних педагогічних технологій.

     Переконана: Інноваційні технології забезпечують всесторонній розвиток особистості, формують компетентність учнів у різних сферах діяльності, виховують активну особистість. Знаю: У реальному житті успіх посміхається тому, хто не тільки щось знає, а й уміє діяти, добиватися результатів.

     У своїй роботі найчастіше використовує такі  інтерактивні технології: роботу в парах, малих групах, мозковий штурм, обговорення проблеми в загальному колі,   мікрофон, незакінчені речення,  аналіз ситуації; модель навчання у грі ( спрощене судове слухання;  розігрування ситуації за ролями );навчання в дискусії (дискусія; дискусія у стилі телевізійного ток-шоу;  оцінювальна дискусія;   дебати).

Навчальні технології , які використовую у своїйроботі:

1)  Педагогічна технологія критичного мислення

   Технологія розвиває в учнів здатність мислити критично та раціонально, використовувати та оцінювати знання.

   Мета технології - формування власної точки зору, впевнено вести дискусії та приймати виважені рішення, самостійно здобувати знання, вчитись відкрито спілкуватись, логічно мислити та аргументувати.

   Серед методик, які допомагають сформувати і розвинути критичне мислення вчитель  використовує такі:  5-хвилинне ессе, стратегія "Порушена послідовність", мозкова атака, читання з передбаченням, гронування, стратегія позначок-поміток .

  Застосування цих методик викликає інтерес до вивчення історії та правознавства, творчості, поштовх до вільного мислення, дає можливість показати себе в колективі, відбувається розкріпачення особистості - дитина почувається вільно, спокійно, впевнено.

2)   Технологія формування творчої особистості

 Зміст технології полягає у створенні    0ситуації творчої переробки, узагальнення, експериментування, пошуку, використання ігрових моментів, що стимулюють прояви самостійності учнів, їх творчих можливостей.

Форми проведення уроку: урок-подорож, урок - брейн-ринг, прес-конференція.

3)  Інформаційні технології навчання

 Це така модель навчально-виховного процесу, у якій мета досягається насамперед за рахунок найповнішого використання можливостей комп'ютерів та програмного забезпечення.

 Комп’ютерні технології  відкривають учням доступ до нетрадиційних джерел інформації, підвищують ефективність самостійної роботи.

 З метою забезпечення інформаційного навчального середовища та інтенсифікації навчального процесу під час занять застосовую комп’ютер та інформаційні технології. Як правило, звертаюсь до мультимедійних   програм, електронних підручників та посібників, презентацій власних та учнівських, уривків із документальних чи художніх фільмів, мережу Інтернет.

  Намагаюся виховувати у дітей усвідомлення приналежності до української держави, відроджувати звичаї і обряди нашого народу та примножувати  його традиції, любити українську мову.

  Виховую почуття гордості та поваги до своїх батьків, роду, Батьківщини. Сприяю створенню дружньої класної родини.